5%，最终能够进入帝国各大学深造，特别优秀者甚至能够出国留学，那就是凤毛麟角了。
大楚帝国皇室每年用于慈善教育的资金拨款，这只是其中之一，年均拔款高达百万银洋以上。
帝国皇室的教育拔款更多的是用国内义务教育，这部分占据了整个皇室教育拨款的九成，每年超过一千二百多万银洋，主要用于皇家仁慈教育学校和皇家仁济教育学校两大部分。
皇家仁慈教育学校和皇家仁济教育学校这两大教育体系，在帝国本土及海外总督府和海外边疆岛屿遍地开花，总数高达一千四百六十五座学校，受教育的孩子高达470多万人。
其规模不一，大型的仁慈学校数千上万人，美的财政教育拨款高达十几万银洋。
中型的仁慈或者仁济学校数百上千人不等，每年的财政教育拨款义务几千上万银洋，主要用于教师补贴和图书教具购置，支持学校教育。
小型的学校大多在偏僻村和边疆外岛，数量多，面积广，教育条件相对较差，每年财政拨款只有几百甚至几十银洋，用于聘用乡村教师开支。
这些普及型的义务教育，并非上学不要钱，学生家长力所能及的要缴纳一部分学费，对困难学生实施减免，甚至完全免费教育。
在大楚帝国的教育体系中
皇家慈善教育只是一部分，此外还有政府的公办教育，社会团体新办的集体教育，私人兴办的私人教育和精英教育，呈现出百花齐放的格局。
在大楚皇帝郑国辉的五至十年中期规划里，主要任务就是消化现有新占领区，将这些广袤的地区转化为自身实力，尤其以爪哇岛和苏门答腊岛为主。
在澳洲，则是以最南方的维多利亚州为主，突出重点，集中攻克这块硬骨头。
最核心的事务
就是在1904年7月后举行的维多利亚州换届选举中，一举赢得州长及州议会选举胜利，将该州的行政大权牢牢的掌控在手中，占据绝对的主动。
根据《澳洲过渡条约》安排
将依然遵循英国统治时期的政治制度，其与大楚帝国政治制度最大的不同点在于，州议会和州政府具有自行制定地方法律的权利，自主性更高。
由于英国驻澳洲宪政制度观察团的存在，任何不遵守过渡条约安排的行径，都会引发两国间政治关系的波折，招致英国议会的干涉。
在原有的游戏框架内，才能继续下去。
所以在当前阶段
楚国并没有向澳洲大规模移民，原本楚国影响力极大的五洲联盟区域，华人社会占