像从前那样。
哪怕只是安静地靠在一起，感受着彼此的呼x1。
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上午十点十五分，演奏厅。
宽敞明亮的演奏厅座无虚席。
内容未完，下一页继续阅读 弦乐系的学生们低声交谈着，空气里浮动着紧张与期待。
今天主持大师班的是享誉欧洲的大提琴家，伊万·彼得罗夫教授。
他银白的头发一丝不苟，眼神锐利如刀，以对音乐有宗教般的虔诚和对学生毫不留情的严苛闻名。
轮到贺琳上台。
她抱着那把陪伴她多年的意大利老琴，步履沉稳，背脊挺得笔直。
她演奏的，正是清晨在B7琴房里反复打磨的德沃夏克片段。
饱满雄浑的低音率先破空而出，瞬间攫住了所有人的听觉。
随即，高音区华丽而JiNg准的颤音，带着一种超越年龄的成熟穿透力。
她的技术是冷的，但她的音sE深处，又藏着灼热暗涌的叙事感，在冷冽的框架下奔涌。
彼得罗夫教授原本微阖的眼皮缓缓掀开，灰蓝sE的瞳孔深处闪过一丝讶异的光。
内容未完，下一页继续阅读 他身T不自觉地微微前倾，枯瘦的手指在膝盖上无声地敲击着节奏。
最后一个音符在空气中震颤着消散，余韵悠长。
全场陷入短暂的沉寂。
随即，礼节X的掌声响起，并不十分热烈，其中夹杂着一些复杂的目光——纯粹的欣赏寥寥无几，更多的是探究、审视，以及难以忽视的……嫉妒。
“贺琳小姐，”彼得罗夫教授的声音带着浓重的斯拉夫口音，他灰蓝sE的眼睛直视着她，“你的音sE控制……非常迷人。特别是低音区的共鸣，深沉，富有叙事感，技巧的完成度也令人印象深刻。”
他顿了顿，话锋陡然转向，“但是……第二乐章开篇的沉思，你处理得太‘y’了。你需要找到……那份‘脆弱感’Vulnerability。没有脆弱感的深沉，只是空洞的轰鸣。”
贺琳的脸上没有被批评的沮丧或难堪。
她只是微微颔首，下颌的线条绷紧，眼神是全然的专注聆听。
“谢谢您的指点，彼得罗夫教授。我会努力寻找那份‘脆弱感’。”
然而，这份“从容”，落在周围一些早已心怀不满的学生眼中，却成了刺目的“傲慢”与“目中无人”的佐证。
内容未完，下一页继续阅读 下课后，彼得罗夫教授并