评论」的意味。
这就是今天早晨发生的全部事情。一条毛巾。三句对话。不到三十秒。
澪翻开课本第五十二页。变化术的实践应用。
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上午的课是变化术的实践练习。
在教室前面的空地上，伊鲁卡演示了一遍标准流程。结印——集中查克拉——想像目标外形——释放。一团白烟之後，伊鲁卡的位置上站着三代目火影的样子。维持了五秒钟，然後解除。
「变化术的关键不在於查克拉量，而在於对目标形象的JiNg确想像。你脑海中的画面越清晰、越完整，变化的效果就越b真。」他环视了一下教室，「现在每个人轮流来。变化对象——就变化成我吧。」
内容未完，下一页继续阅读 轮到的学生一个一个走上来。效果参差不齐。有人把伊鲁卡的疤痕画在了错误的脸颊上。有人连身高都差了半个头。丁次的变化在腰腹部位保留了一圈多余的T积，被牙笑了一通。
佐助上去的时候，变化几乎无可挑剔。伊鲁卡看了几秒，微微点头。「很好。细节准确，查克拉分布均匀。」佐助解除变化，面无表情地走回来。
鸣人上去的时候，教室的空气微妙地变了一下。不是所有人——但有几个人的姿态里多了一点「等着看」的意味。不是期待。更接近於一种已经预设了结果的围观。
鸣人站在前面，结印。
白烟。
烟散了之後，站在那里的是——大致上是伊鲁卡。轮廓对了。护额对了。但脸部的b例有些走样，鼻子的长度偏了，而且身上的中忍马甲缺少了右肩的口袋。
不是很差。但在佐助的完美变化之後，不够好就等於差。
有人在笑。很小声。
鸣人解除了变化。他的表情里有一丝懊恼，但被他用一个夸张的动作压了下去——他把拳头举起来，朝空气挥了一下。
「啊——差一点就完美了！下次一定行！」
内容未完，下一页继续阅读 声音很大。大到可以覆盖笑声。大到可以覆盖自己的懊恼。
伊鲁卡看了他一眼。那个眼神里有一些澪读不太懂的东西——不只是老师对学生的评估，还有什麽别的。像是一个大人在看一个让他担心但他不能表现出来的孩子。
「整T框架不错。细节需要加强。回去多观察目标的特徵，不要只记大轮廓。」
「知道了！」鸣人跑回自己的位子，路过佐助的桌边时瞪了他一眼。佐助没看他。
「霜月澪。」
她走上