洪明立刻拔高了声音：“哟，题目都看错了啊，那不是一分都得不到吗？”
苏芷不回答，这种话要怎么回答？
“坐下吧。”李洪明很宽宏大量地挥手，准许他们坐下，又跳过了这题不讲，好像他的统计的唯一目的就是让学生站起来丢个人。
下一题，李洪明继续：“解答题第二题呢？不会又有人题目看错了吧？错了的人站起来。”
内容未完，下一页继续阅读 还是只有几个人错了，刚坐下的苏芷又站起来，李洪明这回没理会其他人，只对着苏芷冷笑一声：“又是一分没得，对吧。”
苏芷点头。
“到黑板上去重新算一下。”李洪明给了她板书的荣誉，然后说：“这一题不讲了，下一题吧。”
苏芷在黑板上写解题过程，李洪明在讲台上讲下一题，所有看向老师的目光，都会扫S到苏芷，一道道目光刺在她的后背上，苏芷头一次感觉粉笔擦过黑板的声音这么尴尬，只想赶紧写结束，然后回自己的位置上去。
煎熬了几分钟，终于写完了，李洪明正好也讲完了下一题。他转身看了看苏芷写在黑板上的内容，抬抬下巴：“站到一边去。”然后对着全班人说：“你们说，她写的对吗？”
一般老师这么问，就说明不对。
苏芷心里纳闷，她已经看过了正确答案，她记得这个结果明明是正确的。
李洪明的目光在学生们脸上扫了一圈，说：“谁来纠正一下她？”
没有人举手，这种事太多余了。
李洪明大声说：“怎么？纠正错误是对她好！”
还是没人回答。
内容未完，下一页继续阅读 李洪明直接点名：“数学课代表，起来，纠正她。”
祝遇被b站起身，看了一遍苏芷的解题过程，磕磕巴巴地说：“感觉……没什么问题啊……”
李洪明脸一沉，说：“结果没问题，过程有问题么？”
祝遇看看李洪明，又看看苏芷，再看看李洪明，再看看苏芷，目光游移了好几轮，说：“过程可以改进一下。”
“改进什么？”
“嗯，嗯，格式更规范一点。”
“格式更规范什么？”
“中间跳了一步……”
“你上黑板，给她加上。”
祝遇尴尬上讲台，松松垮垮地捏着粉笔，在苏芷的解题过程中间加了一个细细小小的算式，然后就一溜烟回去了。
内容未完，下一页继续阅读 李洪明皱眉，对她的敷衍态度