要规避，最后还特意去县里请来了一个高中的校长，据说对这方面很有研究，于是这个校长就开始以一种科学的态度和记者解释这件事——
物理现象，生物电，离子，再来一通磁场异常！
基本上是给记者还有村民上了一通大课，但是人记者不愿因听这些，人说知道科学，但是科学作新闻就没意思了，人想听超自然的，至于科学的可以以后说，主要是要听这个不科学的过程！
“过程么！过程就是我们的同事很英勇的将这个毛尸给制服了！”
“那尸体为什么就剩下一只手了呢！”
“天象异常怎么解释！”
“对啊，为什么会有紫光！”
要规避，最后还特意去县里请来了一个高中的校长，据说对这方面很有研究，于是这个校长就开始以一种科学的态度和记者解释这件事——
物理现象，生物电，离子，再来一通磁场异常！
基本上是给记者还有村民上了一通大课，但是人记者不愿因听这些，人说知道科学，但是科学作新闻就没意思了，人想听超自然的，至于科学的可以以后说，主要是要听这个不科学的过程！
“过程么！过程就是我们的同事很英勇的将这个毛尸给制服了！”
“那尸体为什么就剩下一只手了呢！”
“天象异常怎么解释！”
“对啊，为什么会有紫光！”