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“如果注重的不是诊断，是后面的治疗，那就要讲出来治疗过程中遇到了什么问题，有什么思考，有什么结果。”
“上来就是拿着一个ppt，对着念所有的结果，什么叫详略得当知道吗？”
“还有对这个病例都不是很熟悉的，你选的应该是你很熟悉的患者的病例啊，你亲身体会过的。”
“你们现在才接诊了多少病人，这都能印象不深刻，那等你们之后年资上去，怎么相信你们能够迅速通过之前的经验给到患者更准确的判断。”
“不会等当了主治以后看到非常见病人还得翻书吧，翻书都好的，我怕你们连翻书都不知道该翻那本书哦。”
“如果是这个样子，趁早改行不当医生好了。”
“患者不会按照教科书生病的，没有这个记忆力联想能力，那不是在救人，是在害人的。”