经过长达两个小时的多方面测评与考虑，最后确定了三个表现不错，留下来意愿性比较强的支教大学生。
当常建林最后准备上报的时候，还特地询问道，“小周，你确定他们三个会像你一样一直留在这里么？”
对于校长的询问，傅彬突然想到了当初他想离开时，被大家伙挽留的场面。
不过，现在可不是优柔寡断的时候，所以，周元抛开了所有杂念，直接回答道，“校长，我不能够保证他们一定会一直留在这里，但我能确定的是，只要他们在这里教一天书，就能发挥正能量，让孩子们快乐成长。”
“好，有你这句话我就放心了。”
随后，常建林直接将这三个人的名字上报至镇教育局。
大约一周之后，正式编制的名单下发，正如姚局长所说，除了安口窑之外，其他村都只有1个编制，有的村甚至都不在名单之内。
值得注意的是，在正式编制名单中，安口窑排在第一位，后面还写着‘攻坚扶贫排行榜第一名’的称号。
到后来，周元才知道原来这个备注是郝镇长让加上去的，一方面是为了避嫌，另外一方面是为了给其他村做一个榜样，让他们以安口窑作为榜样，争取能早日摆脱贫困，完成国家的攻坚扶贫计划。
当正在支教的五个大学生看到最后的结果后，每个人的表情都是不一样的，不过，值得欣慰的是，当一年的支教时间结束后，这5个大学生全都没有忘记自己当初来这里的承诺，在返校后再次回到了安口窑，继续教孩子们学习。
即便是那两名没有获得正式编制的大学生也依旧如此，因为在他们看来，这里的村民和孩子们要比正式编制重要的多，而且他们明白，这一次没有获得编制，主要是由于自身的实力不够，所以，他们决定借着这里继续充实自己。
了解了他们的想法之后，周元和常校长心里十分满意，这既是他们没有想到的结果，也是他们为之欣慰的事情。
趁着这五名大学生返校归来之际，常建林召开了一次教师动员大会。
在会上，常建林首先感谢石国林和傅彬对教育方面的支持和帮助，其次，他对5位依然决定留在安口窑教书的大学生表示最衷心的感谢，最后，也是本次会议最重要的环节，为了奖赏周元对安口窑教育的贡献，常建林决定破格提拔周元为攻坚扶贫教育组的组长，主要任务就是带领其他前来支教的大学生进行教育工作的安排和指导。
得知常校长竟然在这么重要的会议上宣告了此事，周元满脸惊讶的表示感谢，同时，石国