被小姑娘的关心感动到的夜蛾摸了摸她柔顺的黑发，凪想学说话吗？
【说话？像你一样说出出声来吗？】知道夜蛾纠结的地方在这里之后，泉凪就安心了。她把怀里的阿一换了个姿势，用梳子细心地给它把绒毛捋顺顺便一说，梳子也是某位前辈让夜蛾送过来的。【现在这样也可以交流呀，为什么要学说话。】
因为凪以后不会只和我一个人交流，还有许多其他人，甚至还会有普通人。脑子里面直接冒出声音来会吓到他们的。
泉凪的手停了下来，【您觉得我可以和其他人接触吗？】
不是可以，是未来一定会！夜蛾正道肯定地说，像是要抚平她的忧虑一样。
以后凪还会遇到很多很多的人，这里面也许还会有你的朋友，甚至是爱人。书里也是这样的，王子和公主用语言来表示自己的爱的。夜蛾指着童话书说。
泉凪想了一会，轻轻点头。【好。】
得到泉凪的同意，夜蛾拿出一套婴幼儿识字卡片，将全是名词的那一沓挑了出来。
那我们开始吧！
【】看样子是提前就准备好，就等自己点头了。
两人一个教一个学，教的那个生动形象、乐寓于教，学的那个举一反三、触类旁通。很快，带来的一套识字卡片就只剩下了动词。
接下来我们要开始学习动词了。在学习之前我有一个要求。
【什么要求？】仍旧沉浸在学习中的泉凪催促着夜蛾，让他不要这么卖关子。
我希望接下来你在说话的时候，语言中不要带着咒力。
【咒力？】
对，比较一下我们两个说话时的区别。夜蛾一点一点地引导。等会你在说的话也要和我一样。
这是她与生俱来的能力。就像是一个有着灵巧双手的工匠，要求他不能用手而是用脚来制作作品一样。
【好难】
果然，尝试几次之后始终不能成功。泉凪心里还念着继续学习最后一组卡片。
【夜蛾叔叔，为什么一定要不带咒力？有什么区别吗？】她终于忍不住问出来。
直接解释不太方便，我们来做个小实验你就明白了。
夜蛾从她怀里拿走兔子阿一，放到两人用手拿不到的地方。
过来。夜蛾对着阿一说道。阿一仍旧待在原地，大大的眼睛无辜地看着他。
然后夜蛾看向泉凪，示意她也来试试。
【过来。】
话音刚落，阿一的身体便颤抖着站了起来，迈着它那双小短腿颤巍巍地走到泉凪身边，被她一把抱紧怀