梓沫笑了，笑得很灿烂，带着孩童的稚气和顽皮回答我说：“一点都不紧张。弹完以后我看见几个评委都笑了，还对我竖起大拇指呢！”说完就钻到钢琴下面玩去了。梓沫的爸爸在旁补充说，复试还有乐理知识和试唱练耳的考试，以及英文水平考核等，她都轻松过关了。
听了梓沫爸爸的介绍，我更好奇了，梓沫的音乐才能是怎样培养出来的？
梓沫爸爸告诉我，梓沫是一个阳光、快乐的“小棉袄”，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。而且她在抓阄的时候就是抓的是乐符。她坐上琴凳时，淡定从容，饱含深情，听着琴声仿佛是一个大人在弹奏；但是跳下琴凳，她又完完全全是一个幼稚的孩子，展现出5龄童活泼顽皮的一面。而最让父母欣慰的是她特别有爱心，特别有想象力，对生活充满了热爱。她每做好一件事，我们都会买一个毛绒玩偶给她，每天练琴的时候，都要带上几个毛绒玩偶放在钢琴边上，说是让他们接受“音乐启蒙”。在纽约复试的那几天，有次路过一个精品店，他盯着橱窗里毛茸茸的小熊就迈不开脚步了，它说：“妈妈，它好孤单，不想在这带着，它在喊我，叫我救它们，它在等我接它回家，我们把它带回家去吧？”。妈妈把那小熊买下了，于是在纽约的日子里，她每天都在玩偶堆里和玩偶一起睡觉，还给小熊讲茱莉亚考试的故事有什么心事都和玩偶说，自己哭了也是要让玩偶一起陪着哭，给玩偶滴点水在表面然后自己擦完眼泪，再帮玩偶擦。很有趣，很天真。也正是因为这份纯真，她的想象力在音乐中得到了很好的体现。弹李斯特曲子的时候，她感觉李斯特在与他对话；弹巴赫的曲目时，她感觉巴赫就躺在曲子里面听她演奏。有一天她弹巴赫作品的时候，突然停了下来，对坐在身旁陪练的妈妈认真地说：“妈妈你看，我把巴赫弹活了，他从曲子里坐起来了”。她妈妈听后吓了一跳，几分钟后才回过神来，那时她才5岁多。
6岁这次去纽约，别人都在紧张地做赛前准备，夜以继日地练琴，她却在纽约的中央公园里滚雪球，打雪仗，玩到满身是雪。在外祖母家喝下午茶。另外，梓沫的英文不要说，因为妈妈是英美混血，从小梓沫就要学多国语言。
茱莉亚音乐学院的考场内是不允家长许陪同的，梓沫独自一人进入，所以去茱莉亚后，她会很快适应那边的学习。按要求完成考试项目其中就包括了巴赫的French Suite No 6（第六首法国组曲），Mozart Sonata K330 （莫扎特鸣奏曲K330