一曲结束，会堂内掌声雷动。
“孩子们，你们是哪个学校的呀？”
一位女领导露出和善的笑容。
孩子们你看我，我看你，然后齐声道：“燕京第三实验小学。”
“哎哟，真棒，这就是我们夏国新一代年轻人，瞧瞧，多精神。”
“少年人就该有‘敢问天地试锋芒’的气概。”
“你们老师是哪位呀？”
舞台左侧带队的王老师匆匆忙忙上台鞠躬，介绍自己是哪个班的班主任。
“好，那辛苦王老师带孩子们下去休息。”
柳志华在下面冲苏洛招手：“小苏，来。”
学生们由带队的老师带下去。
苏洛来到跟前，坐在前排的领导们，都用一种欣赏的眼光打量他。
“这位……”
柳志华为苏洛挨个介绍。
苏洛一边打招呼一边跟人握手。
领导满脸期待：“这首歌叫什么名字？”
“少年华夏说。”
“少年之华夏！好啊！”
“就用这首少年华夏说，作为《星火启明》的主题曲。”
一位领导提议，接着用询问的眼神看向其他人。
“我赞成。”
“我没意见。”
众人都点头。
一位领导道：“小苏啊，这次你可是帮了我们大忙了，真不知道该怎么感谢你。”
苏洛微笑道：“应该的。”
“这歌写的真好，热血澎湃，就好像自己都年轻了不少。”
“咱们先吃点东西吧，孩子们应该都饿了，边吃边聊，对，边吃边聊。”
领导们的心情很好，他们打算等节目播出《少年中国说》后，一定要大力宣传这首歌，宣扬少年精神。
吃饭的时候，苏洛被领导们夹在中间，就问他是怎么写出来这样的词。
这词苏洛写不来，但是他会忽悠啊，就说自己是看了哪部抗战剧来的灵感，想起夏国以前那段历史，悲愤交加，才作出了《少年华夏说》。
这个平行世界的蓝星，夏国历史和地球夏国大相径庭，没有李白、苏轼这些诗人。
但有一个共同点，蓝星夏国，也有过一段惨痛黑暗的历史。
苏洛一提到这段历史。
在座的教育工作者们顿时变得多愁善感起来，也终于能理解，苏洛怎么写得出这样的音乐。
或许，这是夏国人才有的执念。
过程中，领导们也对导演柳志华表扬了一番。
几位领导耳语一阵后，似乎是在商