“大家都把昨天的作业本打开，我检查一下作业。”于凤飞站在讲台上看着底下学生或平静或紧张的表情，这么一扫过去谁没写也就差不多都知道了。
也有学生心理素质好的，明明作业本空空，也能城主于凤飞眼风犀利，看起来仿佛作业写得特别好一样。
不过于凤飞这个人就是不怕麻烦，你不是以为作业检查我一定浮皮潦草嘛，她绝对会检查的特别认真。写没写，写得认不认真，她三秒就能看出来。
而且针对那些总是不写作业的，于凤飞也不打不骂，让课代表或者是实习老师计数，要是一连超过五次发现没写作业，这个学生以后的作业作文还有考试卷子，于凤飞直接就不批了。
她检查作业的次数不多，只要不是有意跟于凤飞对着干，也没有几个学生会真的遭遇这个结局。但是总有那么几个难缠的凑够了次数，于凤飞真的就不管了。
其他科老师也跟着效仿，于凤飞贯彻的又彻底。几回合下来，就有家长知道了这事上门来问了，逼问于凤飞为什么不管自家孩子。
“偶然一次没写完作业都能理解，谁还没有时间紧或者身体不舒服的时候呢！三次也就算了，我会反思一下是不是我教学内容太难了，但是连着五次不写，就是态度问题了。”
于凤飞笑吟吟的看着来找自己的家长，话说的理直气壮，“既然自己就没打算好好学习，又或许是觉得以后可以接班，这样的学生我为什么要费心力去管？如果我真的发火训了骂了，您是不是还要上门来找我的麻烦？”
所幸那年月家长对老师还有着基本的尊重，也知道是自家孩子做的不对在先，回去把孩子臭骂一顿，带着来于凤飞面前好好认个错，保证之后作业好好写，于凤飞也就放过了。
当然，也不是全部的家长都这么好态度，也不是说所有学生都能被骂了一顿之后好好学习。就比如说，胡莹莹她那个弟弟，胡天天。
转学过来的时候，于凤飞就托人去打听过胡天天的表现。不出意外就是个管不了的熊孩子，虽然不至于跟老师动手打架什么的，但是班级里有这么个带头不写作业的也是头疼。
也不知道胡莹莹的妈是怎么想到的，认为自己儿子不学习是因为普通初中的老师教学水平有问题，所以又托人把儿子送到了重点初中重点班，觉得这样儿子就能好好学习。
可事实就是，到了重点班学习进度更快，胡天天本来就没怎么学，一上课就跟听天书一样，更不愿意学习了。
要是他听不懂还勤学好问，于凤飞也愿意帮他补课。可是不但