时候大多数学生不懂德语。
况且学校的课堂目标是为了让学生听懂，掌握哲学逻辑，而不是语言训练课。
所以李正繁的讲课也是以中译文为主，遇到哲学概念的部分，再补充原文关键词。
李正繁在课堂上潇洒讲课，台下的学生库库做着笔记。
陈露阳也不例外。
从上课开始，记笔记的动作就没听过。
李正繁讲到兴起，还会将其他哲学家的思想和理论拿出来跟黑格尔的进行比较，
半堂课下来，知识信息量堪称是爆炸一般输出。
时候大多数学生不懂德语。
况且学校的课堂目标是为了让学生听懂，掌握哲学逻辑，而不是语言训练课。
所以李正繁的讲课也是以中译文为主，遇到哲学概念的部分，再补充原文关键词。
李正繁在课堂上潇洒讲课，台下的学生库库做着笔记。
陈露阳也不例外。
从上课开始，记笔记的动作就没听过。
李正繁讲到兴起，还会将其他哲学家的思想和理论拿出来跟黑格尔的进行比较，
半堂课下来，知识信息量堪称是爆炸一般输出。