二人目送马涛笨拙的跑进公交车站，李安说：“把车停这儿吧，喝了酒就别骑了，正好我准备去广源接陈璇，今天咱俩顺路。”
21:08，广源校区会议室。
现场还算安静，大部分评审已经结束了他们今天的工作。
现在还剩包括秦勇在内的四名老师，依然在讨论木管声部的人选问题。
一小时前，众人听完最后一个复试孩子的演奏，便集结于此开始讨论。
总体而言，今天的复试过程进展顺利，多数孩子都表现出了视频中的水准，这一点没有让秦勇失望。
不过，流程可以参照表考级来，但结果不同于考级，从理论上讲，十个孩子报名参加考级，十个孩子都有可能通过，也都有可能不过。
过得标准就笼统的用一个“好”字代替，也就是，专业好，就能过。
而乐团考核，看水平的同时，也需要看声部人数要求。
假设在秦勇的乐团声部配置清单中，需要四只长号，可由于乐器相对冷门，一共只有三个长号学员报名参加，那么这个时候，就只能相对放低对专业水准的要求。
只要不是差到离谱，水平在秦勇能接受的范围内，三个孩子最后都能过。
反之亦然，乐团只要六支长笛，长笛在木管乐器组中算是热门乐器了，学的孩子多，出众的自然也多，所以即便进入复试的八名长笛学员都达到了“好”的那条线，最后还是得有两人落选。
哪怕这两根长笛比三把长号水平都高。
没办法，这就是乐团选拔。
在座的众人都明白这个道理，各校区组长也都提前给自己带来的老师私下打了招呼，说秦校长极为重视这次考核。
言外之意，别动小心思，专心干活，让你干嘛你就干嘛，好处已经给你许诺了，不求你有功，但求你无过，想提出意见想法之前，先看看秦勇的态度。
所以整个讨论过程也很轻松。
就差木管声部了。
解决完单黄管的八进五，最后的问题，就看长笛的的九进四了。
已经确定的三支长笛名额中，一支来自广源校区马老师，一支来自松江校区沉老师，一支来自昱东陈老师。
还剩最后一个名额，将在剩下五支中产生，其中林荫校区三支，广源昱东各一支。
“赵组长怎么看？”秦勇先问了赵艺。
赵艺作为林荫校区的组长，在这种情况下，他也不是不能选一个林荫校区的孩子，因为从他的角度来审视，这几个孩子实际上都差不多，如果别的孩子更好