凉意。掌声稀稀拉拉地响起，在空旷的操场上显得有些单薄。我还是站起身，身体微微前倾，朝着面前的老师深深鞠了一躬。坐下后，韩俊已经把话筒轻轻放在我跟前。我对着话筒吹了吹，发出“呼呼”的声音，然后说道：“尊敬的各位老师，大家好！今天我们在这里隆重集会，庆祝第七个教师节。教师是一个光荣的职业，这份光荣不分民办教师还是在编教师，你们一样光荣、一样伟大。今天我们举行庆祝教师节大会、举办表彰大会，表彰的是东洪县所有的老师。咱们部分教师因为工资过低的问题临时到了会场，县委政府刚刚已经了解到了。
老师们啊，大家总以为是县里、乡里、村里拿掉了大家的工资，这不是事实。这些工资是怎么来的呢？是从咱们农民身上来的，相当于本应当由国家、县里、乡里来承担的工资支付责任，被转嫁到了农民身上，这是不公平的。县里也不可能让农民再承担高额的地方附加！”
此话一出，底下顿时交头接耳起来，老师们纷纷低声议论，情绪有些激动。在大家的传统观念里，民办教师的工资就是乡政府发放的，从未想过背后还有这样复杂的缘由。
看到大家情绪有些激动，我连忙摆了摆手，安抚道：“老师们，工资的问题，县里不回避，但我觉得现在有一个问题比工资的问题更紧迫、更重要。现在，东洪县公办与民办教师的比例基本上是1:1，也就是说，我们有1700多名公办教师，也有1700多名民办教师。就算给大家恢复到提留统筹没砍之前的水平，咱们民办教师的收入也比正式教师少三分之一。同志们，老师们！县委政府要解决的不是给你们增加二三十元工资的问题，而是要让你们和正式教师拿到一样的工资水平！”
此话一出，大家又是一阵交头接耳，老师们的脸上露出惊讶与期待的神情。随即，会场里响起了热烈的掌声，这掌声比之前响亮了许多，仿佛是大家对未来的一种期许。
在大家热烈的掌声过后，我接着说：“老师们，这个问题怎么解决呢？让民办老师和正式老师拿到一样的工资，包括福利、职称等相应待遇。怎么实现呢？那就是组织政策性考试，坚决摒弃以前不公平、不透明、不公开的转正考试。县里面拿出足够的诚意，进行政策性转正考试，符合条件的老师都可以报名参加。这场考试是政策性考试，当然，肯定对教龄有一定要求，不能再让一些关系户随便就当老师了，县委、县政府绝对不能再回避这个问题。那些讲台都没上过，参加一下考试就成为教师的情况，要杜绝！所以我也还没县里进京、超英和志坤同