那天离开前，那家伙又给了我一本，就是刚刚被收走那本。就像入场券一样呢！读完，然後回去找他。所以被收走有点麻烦。
不过这次，他说我应该不须要看这本。
但我还是喜欢照着流程来，算是改不掉的坏习惯吧！
话说，b起被看透的畅快，我更喜欢反将一军的成就感。
拜此所赐，我昨天一整天都感到十分清爽。
内容未完，下一页继续阅读 远处有些躁动。
C场上，两个男生似乎……在打架吗？
其中一个有点站不稳，旁边的人们则胡乱的挥手，慌乱地试图制止他们两人。
为什麽呢？脚扭到？脚扭到为什麽会起争执？是另一个男孩导致的吧！
但这种意外也不至於演变成斗殴吧？不过，世界上总是有些奇怪的人……
不对！5公尺左右，那似乎是铅球。如果是这样的话，就有点严重了。
两人被拉开了呢！丢球的男孩摆了摆手，那副带点敷衍的无辜表情，是在声称自己不是故意的。另一个脚受伤的男孩则是十分激动。而老师正在询问周围同学。
老师好像问完了，走到受伤同学面前。受伤的男孩挥开了旁边同学的手，似乎拒绝前往保健室，坚持要为自己「讨公道」。老师跟他说了些什麽，就让大家散了。
老师认为是意外呢！
但事实如何？仔细看看就会发现——站在丢球处，要将球丢到那个位置，除非是刻意瞄准，不然只能蹲在地上，用近乎贴地的方式平抛，才会在那个距离击中对方的小腿胫骨。况且刚刚那个男孩，看起来并不矮。
内容未完，下一页继续阅读 下课钟声响得恰到好处，下一节刚好是T育课。
我迅速地抵达C场，拿起铅球，尝试着把球「正常地」丢到刚刚的位置
不可能！我得到这个结论。我从口袋拿出小簿子，在上面的第378格画了个圈。
这个习惯持续多久了呢？
没人发现过这个簿子，他们只能发现泻药糖果而已。
***
我并不喜欢T育课，我通常会溜回教室。
今天也一样，不过……
「把钱还来，怪胎！」
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