上午，傅诗语在画室进行简单的恢复性创作，耿继辉负责带娃。这是他主动要求的“父子独处训练时间”。
他把小石头放在画室地毯上铺着的柔软爬行垫上，周围用靠枕围好。他自己则盘腿坐在旁边，手里拿着一本《婴儿早期启蒙游戏》，看得眉头紧锁。
书上说要多和婴儿进行“面对面交流”，促进情感和认知发展。耿继辉合上书，深吸一口气，如同面对一项重要任务，调整了一下姿势，俯下身，凑到儿子面前，两人脸对脸，距离近得几乎鼻尖碰鼻尖。
小石头好奇地看着爸爸突然放大的脸，眨了眨眼。
耿继辉努力让自己的表情变得“柔和”甚至“夸张”，他试着挤出一个笑容，然后开始用极其低沉、但刻意放慢放柔的嗓音，一字一顿地说。
耿继辉耿、辰。我、是、爸、爸。爸、爸。”
小石头：“……” 继续眨巴眼。
耿继辉顿了顿，换了个话题，指着自己：“
耿继辉这是…鼻子。” “石头…鼻子。”
小石头伸出小手，胡乱地抓向爸爸的脸，一把抓住了耿继辉的…嘴唇。
耿继辉：“……” 身体僵住，不敢动。
小石头觉得手感不错，用力捏了捏，还把手指往爸爸嘴里塞。
耿继辉无奈，只能微微张嘴，让儿子的小手指碰到自己的牙齿，然后继续用含混不清的声音坚持教学：“
耿继辉…这、是、嘴、巴。牙、齿。”
傅诗语在画架后偷偷看着这一幕，忍笑忍得肩膀发抖。她拿起素描本，飞快地将这滑稽又温馨的一幕画了下来。
耿继辉教学了一会儿，收效甚微，决定进行下一项：俯卧抬头训练。他按照书上说的，将小石头小心翼翼地翻过来，让他趴着，用手轻轻托住他的下巴和胸膛。
小石头突然被改变姿势，有点不乐意，小脸憋得通红，哼哼唧唧地不肯抬头。
耿继辉鼓励道：“…抬头。锻炼颈背力量。像小乌龟一样。” 他还用手轻轻拍了拍儿子的后背。
小石头不买账，干脆把脸埋进垫子里，耍赖。
耿继辉有点没辙了，眉头又皱了起来。他尝试轻轻抬起儿子的头，但小石头反抗得更厉害，眼看就要哭出来。